دانلود تحقیق درمورد روانشناسي نوجوانان

0 7.4k

لینک کوتاه https://farhangifilefarhangifilekeyhanketabhesabdari.pdf-doc.ir/p/df81a34 |

با دانلود تحقیق در مورد روانشناسي نوجوانان در خدمت شما عزیزان هستیم.این تحقیق روانشناسي نوجوانان را با فرمت word و قابل ویرایش و با قیمت بسیار مناسب برای شما قرار دادیم.جهت دانلود تحقیق روانشناسي نوجوانان ادامه مطالب را بخوانید.

نام فایل:تحقیق در مورد روانشناسي نوجوانان

فرمت فایل:word و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل:13 صفحه

قسمتی از فایل:

عنوان فهرست مطالب صفحه

مقدمه

تعريف

خصوصيات وتغييرات دوران نوجواني

خصوصيات عاطفي

رشد اعضاء ووضع غدد وهورمونها

ويژگي هاي اجتماعي

هويت نوجوان

تغييرات جنسي در پسران ودختران

آشكار شدن غريزه جنسي

مشكلات واختلالات دوران نوجواني

مشكلات فرهنگي

لغزش جنسي

اختلالات عاطفي

راههاي مراقبت نوجوانان

مراقبت جسمي

مراقبت عاطفي

توصيه هاي براي كاهش

مشكلات شخصيتي ـ خانوادگي و مذهبي

مقدمه

نوجوانان وجوانان نقش مهم وتعيين كننده‌اي درساختن جامعه به عهده دارند لذا شناخت ويژگي‌هاي نوجوانان مي‌تواند كمك شاياني به والدين ‚ مربيان ‚ مسئولان درنحوه برخورد‌ انها بكند. يك بررسي دراواخر دهه 50 واوائل دهه شصت در آمريكا نشان دادكه جوانان والدينشان رامهم ترين عامل مؤثر درزندگي خود مي‌دانند. دركنار آن ده عامل مؤثر ديگر همچون معلم‚‌مربي ‚‌و… قراردارند دوران نوجواني يك مرحله انتقالي براي كودك ووالدين محسوب مي شود ماديگر با يك كودك روبه رونيستيم بلكه با يك جوان يا نوجوان مواجهيم بنابراين بايد روشهاي انطباقي ‚‌ارتباطي وواكنشي خود را تغيير دهيم . والدين بايد از رفتار طبيعي يك نوجوان آگاه باشند نوجوان به اقتضاي سن خود داراي رفتارهاي طبيعي هستند وآنها كه داراي اختلال هستند ‚ مشاور وروانشناس نياز دارند . رابطه خوب وكنار آ‌مدن با نوجوان راحكم هنر مي دانند هنري كه لازمه‌اش طي مسير هوشمند براي پدرومادران هست ومانند هر هنر ديگري تنها با تمرين وپشتكار مي‌توان مهارت لازم را بدست آورد . كليد رفتار نوجوان / دكتر فونتل /

فصل اول : تعريف

نوجواني دوره‌اي است حدفاصل ميان كودكي وبزرگسالي حدود وهمچنين طول مدت آن چندان مشخص نيست و بسته به افراد وجوامع گوناگون متغير است . شروع آن كه همراه بلوغ جنسي است . مي‌توانيم بگوييم دوره نوجواني از 12 تاتقريباً 18 الي 21 سالگي به درازا مي‌كشد . نوجواني معلول عوامل وتغييرات دروني است ‚‌يا زائيده عوامل وشرايط بيروني . به عبارت روشن‌تر اين دوره از زندگي را كه نوجواني نام دارد بايد تغييرات ويژه‌اي بدانيم كه ناشي از تغييرات گوناگون ودخالت عوامل گوناگون درتعيين هستي وسازمان يافته فرد هست ياتنها چارچوب مرحله زماني ساده است كه در آن تجربيات فرد برحسب سن ‚ موقعيت ‚‌شرايط اجتماعي‌اش شكل مي گيرد . تقريباً تاقرن نوزدهم تعريفي بهتر از تعريف ارسطو درمورد نوجواني ديده نمي‌شود . ارسطو از صفات وخصوصياتي نام برد كه نوجوانان را از بزرگسالان متمايز مي‌كند اين بيشتر ناشي از كمبود تجربه در نوجوانان است تاساختمان بدني وفيزيولوژيك آنها .

1ـ دكتر حسن احدي . دكتر نيك چهرمحني /1374 / چاپ پنجم / روانشناسي رشد

نوجواني دوره انتقال ازكودكي به بزرگسالي است ‚ انتقال از اخلاق ديگر پيرو به اخلاق خود پيرو . دنياي بزرگسالان ازنوجوانان توقعات زيادي دارد كه نمي توان با تخيلات و رفتارهاي دوره كودكي پاسخگوي آنها بود. اين دوره را عده‌اي تولد دوباره ناميده‌اند ‚ زيرا دگرگونيهاي عميقي درشخصيت نوجوان پديدار مي‌گردد. فرد نه كودك است ونه بزرگسال ‚‌اما براي مرحله بزرگسالي آماده مي‌شود با تمام توان مي خواهد به سمت كمال قدم بگذارد كه اين حركت وجهش با اشتباهات ولغزشهاي بسياري همراه است. ازلحاظ بدني سرعت رشد قد دراين سن افزايش مي‌يابد ‚ دستگاههاي توليد مثل كامل مي گردد وغدد داخلي بخصوص هيپوفيز ‚‌تيروئيد ‚ غده‌هاي جنسي وغده هاي فوق كليوي هورمونهاي راترشح مي‌كند .همزمان با اين تحولات ‚‌تحول احساسات وعواطف نيز شكل جهش واقعي به خود مي‌گيرد . ازلحاظ فكري دوره نوجواني شروع دوره تفكر انتزاعي يا عمليات منطق صوري است . نوجوان در اين دوره عمليات ذهين خود راوسعت مي‌بخشد وعلاوه برمنطق عيين ‚‌براساس فرضيات نيز ‚‌استدلال واستنتاج مي‌نمايد وبه آزمودن جنبه‌هاي عملي ايده‌آل‌ها و حقيقت فرضيه‌ها درمقابل واقعيت خارجي ونظريه هاي ديگران مي‌پردازد . مسائل نوجوانان وجوانان

محمد خداياري فرد

چاپ سوم / 1373/كليني

مرحله نوجواني از 12 تا 18سالگي است . كه اين مرحله ‚‌مرحله بحراني است . كودك با بسياري از احساسها ونگرشها ‚‌مهارتها ووابستگي ها اوائل زندگي‌اش وارد مرحله نوجواني مي‌شود ومعمولاً ازوي انتظار مي رود كه مانند مردي مسئول ازاين مرحله بگذرد وبه دنياي بزرگي قدم بگذارد . دوره نوجواني آخرين مرحله رشد فرزندانمان است كه طي آن والدين ومربيان مي توانند فعالانه آنها را ياري كنند . يكي از مهمترين منابعي كه مي توان درجريان نوجوان تقويت كرد احساس ارزشمند بودن است . اين نيرو ممكن است هميشه در درون نوجوان باشد زماني كه اين نيرو در وجود او حضوري قوي داشته باشد و وي مكانيزمهاي ايمن نگه داشتن آن را بشناسد مي تواند در زندگي به آن تكيه كند.

روشهاي تقويت عزت نفس درنوجوان

دكتر هريس كلمز . آمينه كلارك . ترجمه / پروين عليپور / 1380

پس از طي مرحله كودكي كه خود شامل مراحل قابل تفكيكي است دوران نوجواني فرامي رسد . دوره نوجواني مرحله حذفاصل بين كودكي وجواني ذكر شده است دوره‌اي بظاهر گناه ولي مهم وحساس . تغييراتي كه در بعضي روايات اسلامي نوشته شدهاست حدث است . حدث به معني تازه ‚‌نورسيده جديد و جمع آن احداث است وكسي كه كم سن است مي گويند وگاهي از آن به تعبير شباب خوانده مي شود . سن بلوغ تا سن 30 سالگي را سن شباب خوانده مي‌شود كه دوران نشاط وبرافروختگي و آغاز زندگي است والبته بهترين تغيير همانست كه روانشناسان ‚ مربيان تربيتي ازآن بهره گرفته اند وآن اصلاح « نوجواني » است.